2 、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题 ，体验数学与生活的密切联系。

　3
、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小 。

　4 、像-16、-500
、-3/8、-0.4?这样的数叫做负数
。-3/8读作负八分之三。16
，200，3/8 ，6.3?这样的数叫做正数 。正数前面可以加?+?号，也可以省去?+?号
。+6.3读作正六点三。0既不是正数
，也不是负数 。

　5 、16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃;-16℃读作负十六摄氏度 ，表示零下16℃

　6
、如果2000表示存入2000元
，那么-500表示支出了500元
。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。

　7、在数轴上 ，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序 。0是正数和负数的分界点
，所有的.负数都在0的左边，也就是负数都比0小 ，而正数都比0大
，负数都比正数小
。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8<-6 。

　二 、圆柱和圆锥

　1
、认识圆柱和圆锥 ，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高
。认识圆锥的底面和高。

　2 、探索并掌握圆柱的侧面积
、表面积的计算方法
，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积 ，解决有关的简单实际问题 。

　3 、通过观察
、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动，了解平面图形与立体图形之间的联系
，发展学生的空间观念
。

　4 、圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面 ，底面是平面
，侧面是曲面。

　5、圆柱的侧面沿高展开