一、导入 （引入活动主题）

　1 、多媒体展示：20xx年中国地球日

　2
、何谓“低碳生活”

　教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活 ”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上
，回答“我所了解的低碳生活
” 。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活 ”
。

　二、警示

　1 、多媒体展示资料：地球发热了

　指名学生朗读资料

　教师：全球暖化将会引发暴雨
、暴雪、洪水 、飓风
、干旱、酷热 、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!

　教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的后 ，你有怎样的感受？

　学生回答各自的感受（减少碳排放
，遏制全球暖化。）

　三
、觉醒

　教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主 ，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化 。拯救地球
，已成为各国人民的共识
。

　1、播放视频：地球一小时经典记录

　2 、共同打造“低碳校园
”

　“低碳校园”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料 ，搜集
，列举校园内的有关低碳方面的做法

　（1）、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人 ”们低碳时尚。

　（2）
、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）

　（3）、低碳生活 ，我倡议

　低碳生活
，我倡议：

　①使用太阳能热水器，使用节能灯泡

　②出门购物 ，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋
，都减少使用

　③多用永久性的