特点：分裂间期：可见核膜 10 、 过程特点： 分裂间期： 核仁
，染色体的复制（ DNA 复制
、蛋白质合成）。 前期：染色体出现，散乱排 核仁 ，染色体的复制（DNA 布
，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道 纺锤体出现 ， 核膜 、 核仁消失（ 两失两现） 中期： 板平面上 后期：着丝点分裂
，染色体数目暂时加倍 末期：染色体
、纺锤体消 失，核膜、核仁出现（两现两失） 注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体  ， 核膜 、核仁出现（ 两现两失） 注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体
， 但无同源染色体联会和分离 。

适合生物竞赛的人包括对生物学有浓厚兴趣
、具备扎实的生物学基础、于学习和理解生物学知识 、具备批判性思维和解决问题能力的人等
。

1、对生物学有浓厚兴趣

生物竞赛涉及广泛的生物学知识，包括微生物学
、遗传学、生物化学 、生态学等。因此 ，对生物学有浓厚兴趣的学生更容易投入学习和探索，提高竞赛成绩 。

2
、具备扎实的生物学基础

生物竞赛对生物学基础知识的掌握程度有较高要求。学生需要在高中阶段掌握生物学的基本概念、原理和方法
，才能更好地参与竞赛
。

3 、善于学习和理解生物学知识