树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"
。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介
，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天 ，了解春天的主要特征
，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣 ，所以
，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。

　二 、主题教育目标

　1
、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个美丽和播种的季节 。

　2、能用说 、朗诵
、唱、跳 、绘画、制作
、剪贴等各种方式表征春天 ，体验创作的欢乐。

　3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌
。

　4 、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享
，体会彼此分享的欢乐。

　三
、主题活动准备

　1、请家长协助收集有关春天的 、故事
、诗歌、光盘 、图书等资料 。

　2
、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的'知识
。

　3、联系春游地点 ，做好春游准备。

　4 、供给幼儿用来表征的物质材料
，如：画纸
、笔、颜料 、棉签、皱纹纸
、插花、树叶 、剪刀
、胶水等 。

　四、主题网络的构建主题网络设计：

　（一）活动一春天在哪里活动目标：

　1 、在观察
、体验中感受春天的特征和完美
。

　2、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。