3 、如何开展心理健康教育的建议

（1）重视教师自身素质的提高

（2）注重与学校日常的教育教学活动相结合

（3）注重实践
，突出以活动为主的特点

（4）注重家长与社会力量的参与，共同推进心理健康教育

二
、学校心理健康教育的内容

（一）确定学校心理健康教育内容的原则

1、目标性原则
。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展 ，提高学生的基本素质，培养学生优良的心理品质
，提高学生的生存 、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标 ，学校心理健康教育的内容不仅应包括人生观与价值观教育、人格培养
、情绪情感训练、意志力的培养 、自我觉察与认识
、生存训练、潜能开发等主题内容
，还包括与之相关的心理测验 、咨询辅导
、课程安排、活动训练等各项工作 。

2 、现实性原则
。要根据本校的实际情况
、教师的实际教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择 、确定适宜于学校的心理健康教育的内容。

3
、发展性原则 。确定学校心理健康教育的内容时应“面向全体、注重发展 ” ，选择具有普遍意义的 、有代表性的主题内容
，重视发挥心理健康教育的“预防、促进
”的功能
。

4
、差异性原则。不仅要尊重个体差异，还应尊重年级差异 。考虑不同年级、不同学生的心理需要 ，这是保证学校心理健康教育效果的前提
。

5 、活动性原则。在