师：小朋友 ，你们吃过香蕉吗？怎么才能吃到香蕉呢？

　师：皮放在那里？（垃圾桶里
。）

　2.把香蕉剥到一半
，引导幼儿观察像什么。

　3.幼儿吃香蕉 。

　师：我们一边吃一边看，还会像什么？

　 活动目标

　（一）认知目标

　1、能仔细观察内容和排序 ，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述内容
。学习词：着急。

　2 、发展幼儿思维的发散性和独创性 。

　（二）情感目标

　知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人
。

　 活动准备

　（一）物质准备

　1、蜜蜂木偶
，教师用大一套，字卡：着急
、录音机、磁带。

　2 、幼儿每人一套小
、排序板 。

　（二）知识经验准备了解蒲公英的特性与作用
。

　 活动过程

　1、出示木偶 ，引出课题。

　教师操作小蜜蜂木偶
，放录音：小朋友，我是小蜜蜂 。昨天我去采花蜜时遇到了危险 ，你们想知道我是怎样脱离危险的吗？我的同伴将这件事拍了下来
，现在将相片带来给你们看。

　2 、出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性
。

　教师出示图1 ，引导幼儿仔细观察内容
，理解图意：相片上是什么地方？有谁？它怎么了？你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了？（让幼儿从内容联想到外的内容）小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会