师：这些东西我们不再动它
，它就没有声音了
。

　(评析：通过探索，让幼儿浅显地了解：只有震动才能产生声音。)

　三、感受声音的不同

　师：刚才大家一起玩太吵了 ，什么声音也听不清 。让我们分开来听一听吧
。

　1 、敲玻璃杯。大家仔细听
，好听吗?它的声音怎样?

　2
、吹口哨 。大家按“一、二 、一
”的节奏走一走
。

　3
、敲鼓。鼓发出的声音和玻璃杯一样吗?

　4、摇算盘 。轻轻摇，用劲摇 ，比较声音有什么不同。

　(评析：这一环节是为后面的给动画配音做铺垫
，有一定的目的性
。)

　四 、听录音想象，感受声音的多样性

　师：生活中有各种不同的声音 ，老师这儿录下了一些
，我们一起来听一听，听到这些声音 ，你会想到什么事?

　(一)实际声音再现(PPT)：

　1
、一只鸟儿叫
，两只鸟儿唱，许多鸟儿闹。

　2、马儿在叫 ，马儿飞奔起来，越跑越远 。

　3 、流水叮咚叮咚
，一群鸭子嬉戏，遇见鹅大妈 ，互相问候
，小河里热闹极了
。

　4
、风雨中。

　5、《狮王进行曲》 。

　小结：不同的声音能告诉我们不同的事情，我们可以根据听到的声音想一想 ，猜出发生的事情
。

　(二)说一说
，你在生活中还听到过哪些不同的声音，用嘴巴模仿一下。(如节日里的鞭炮声 、大街上的各种汽车声等 。)

　五、探索模拟发声

　l.看课件
。

　师：今天老师还给大家带来了一个动画故事 ，这个故事里也有很多声音
，我们一起看一看
、听一听，请你想一想故事里讲了什么事。

　2、示范模仿 。

　师：你看到了什么?听到了哪些声音呢?我们能不能来模仿小马走路的声音呢?可以用什么来模仿?还可以用什么来模仿呢?

　师：刚才我们玩的这些东西中 ，什么发出的声音和小马走的声音很像?还有什么也很像?其他小动物发出的声音