从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学 ，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！小

阿拉伯数字1、2 、3、4
、5、6 、7
、8、9 、0是国际上通用的数码
。这种数字的创制并非阿拉伯人
，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。阿拉伯数字最初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的 。

公元前3世纪 ，印度出现了整套的数字
，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式 ，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号
，现代数字就是从它们中脱胎而来的
。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代（300－500年）才有了“0 ” 。这样 ，一套完整的数字便产生了
。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。

印度数字首先传到斯里兰卡
、缅甸、柬埔寨等国 。7－8世纪
，随着地跨亚 、非
、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马 、印度等国的先进文化 ，大量翻译其科学著作
。771年
，印度天文学家
、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750－1258年）的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757－775） ，曼苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有大量的数字
，因此称“印度数字”，原意即为“从印度来的
” 。

阿拉伯数学家花拉子密（约780－850）和海伯什等首先接受了印度数字 ，并在天文表中运用。他们放弃了自己的28个字母
，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方
。9世纪初 ，花拉子密发表《印度计数算法》
，阐述了印度数字及应用方法。

印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播 ，遭到一些基督教徒的反对
，但实践证明优于罗马数字 。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始
。该书共